Ежедневная страничка студента.

Письменные домашние задания по русскому языку и литературе  15.09.2020 21:41

Система требований и оценивание.

1. Принцип взаимных обязательств

Права учителя

1. Ставить оценку за работу студента в соответствии с «Нормами оценок».

2. Требовать минимальный определенный объем работы (базовый уровень) по предмету «Литература»:

10-й класс (в колледже это 1 полугодие) – 1,5 страница (33 строки);

11-й класс  (2 полугодие) – 1,5 - 2 страницы (33 строки - 50 строк).

Если объем работы не выдержан, учитель вправе снизить оценку.

3. К студентам, которые претендуют на «4» (повышенный уровень) или «5» (высокий уровень), предъявлять следующие требования объёма работ:

10-й класс – 1,5 - 2 страницы;

11-й класс –  2 - 2,5 страницы.

Объем работы может быть и базового уровня, если студент, претендующий на отметки «4» и «5»,  в полном объеме смог раскрыть тему (написать так, чтобы «словам было тесно, а мыслям просторно»).

Обязанности учителя

1. Домашнее задание выдавать студентам, записывая на доске (на уроке) или в тот же день, когда состоялся урок по предмету, на страницах персонального сайта учителя до 18-00ч. (если следующий урок  - на другой день).

3. Объяснять по просьбе студента, как выполнить домашнее задание во внеурочное время (на консультации по предмету или дистанционно).

4. Проверять домашнее задание и аргументировать оценку по просьбе студента во внеурочное время (на консультации).

Если студент убедит учителя в ошибочности оценки, оценка будет исправлена.

Права студентов

1. Выполнять домашнее задание в течение учебной недели и выходных дней:

2. Если студента не устраивает тема домашнего задания, он может предложить (заранее обговорив с учителем) свою тему или свою форму д/з согласно программе по предмету.

3. Сдавать тетради с домашним заданием на следующем уроке по предмету или в течение этого дня до 16-00 ч.

4. Если тетрадь с домашним заданием по какой-либо причине была не сдана, написать объяснительную.

Обязанности студентов

1. Выполнять все домашние задания в срок (сроки указаны в д/з или на образовательных сайтах, где выполняется д/работа). 

2. Выдерживать объем домашнего задания и качество работы (почерк, оформление, графическая работа).

3. Пользуясь объяснительными как средством спасения от двойки, использовать максимально убедительную аргументацию с приложением соответствующих документов.

2. Принцип четких требований к оценке

Критерии оценки (нормы).

К ним относятся:

I.

1) четкий разборчивый почерк;

2) аккуратно, без помарок и ошибок, выполненная работа;

3) выдержанный объем работы;

4) графическая работа по мере необходимости;

5) выполнение работы над ошибками из предыдущего домашнего задания (за отсутствие работы над ошибками от оценки отнимается один балл оценки по предмету «Русский язык»).

Если какой-то критерий не выдержан, оценка снижается.

За домашнее задание по литературе или творческую работу по русскому языку может ставиться двойная отметка. Это бывает в нескольких случаях:

1. Если содержание очень интересное, а грамотность или оформление работы на низком уровне. Или наоборот. За сочинение выставляется двойная отметка: первая (за содержание) выставляется по литературе; вторая (за грамотность) - по русскому языку.

2. За каждые три  домашние работы выставляется итоговая отметка, которая идет в журнал. Это среднее число от трёх  отметок. На дистанционном обучении (!) отметка выставляется за каждую работу. Если работа прислана позже положенного срока отметка снижается на 1 балл.

3. Если домашняя работа выполнена с превышением требований (оригинальное содержание, большой объем), положительная отметка  за  одно домашнее задание может быть сразу выставлена в журнал.

4. Те, кто не сдал тетради для домашних работ или не выполнил какое-то домашнее задание, имеют право в течение дня написать объяснительную и освободить себя от двойки. Приложенные к объяснительной записке документы сделают аргументацию максимально убедительной (справка от врача, записка от родителей и т.д.).

(!) Тем, кто не воспользовался правом объясниться, в журнал выставляются двойки за каждое отсутствующее домашнее задание.

II.

Д/з  по русскому языку обычно предлагаются 3-х видов:

1. Оценка «3»  выставляется, если студент выполнил в качестве д/з заданное учителем  упражнение учебника (готовый ответ есть в ГДЗ).

2. Оценка «4» по русскому языку выставляется, если студент вместо указанных в упражнении заданий выполнил  без ошибок аналогичные задания, предложенные учителем к тексту данного упражнения (ответа в ГДЗ нет).

3. Оценка «5» по русскому языку выставляется, если студент выполнил без ошибок всё задание к упражнению  и дополнительно задания, предложенные учителем к тексту данного в учебнике упражнения или грамотно выполнил задание, полностью предложенное учителем (ответа в ГДЗ нет).

Общие требования к устному ответу и письменной работе  по литературе:

1. Соответствие ответа формулировке темы и указанному объёму.

2. Самостоятельность и оригинальность замысла раскрытия темы.

3. Содержательность, глубина и полнота ответа.

4. Хорошее знание текста художественного произведения.

5. Аргументированность (работа д.б. написана с опорой на текст), логичность и композиционная стройность ответа.

6. Умение анализировать содержание и форму художественных произведений.

7. Грамотная, богатая, точная и выразительная речь.

Если письменная работа полностью списана с интернета (обнаружен факт плагиата), выставляется отметка «2». Все работы без исключения проверяются на плагиат.

(!) Если учитель устанавливает, что д/з списано у другого студента (обнаружены идентичные работы), то отметка "2" выставляется за обе или за все одинаковые работы.

Более подробная информация о критериях оценивания учебных достижений обучающихся  (в 10-11 классах) есть в свободном доступе  в интернет-ресурсах.